Clôture du programme éducatif « Yntaniq sur roues »

Clôture du programme éducatif « Yntaniq sur roues »

Le 16 novembre, le Centre créatif pour enfants et jeunes « Yntaniq » du ministère de l’Éducation et des Sciences de la République d’Arménie a achevé le programme éducatif « Yntaniq sur roues », lancé en juin.

L’objectif du programme était de souligner le rôle de l’éducation extrascolaire, de contribuer à son développement dans les communautés, de favoriser l’orientation professionnelle des adolescents et de révéler leurs capacités, de promouvoir et de préserver les valeurs culturelles issues des domaines de l’art et des métiers traditionnels arméniens, ainsi que de renforcer les liens entre les centres d’éducation extrascolaire et les établissements d’enseignement secondaire des communautés de la République d’Arménie et du Javakhk.

Dans le cadre de la première étape du programme, qui s’est déroulée du 27 juin au 1er juillet, des formations ont été organisées pour 19 enseignants issus des communautés rurales des régions de Chirak et d’Armavir. Au cours des séances théoriques et pratiques, les enseignants se sont familiarisés avec l’importance et les problématiques de l’éducation extrascolaire, les méthodes d’enseignement individualisé et différencié, les moyens de mener des études au sein des communautés et d’identifier les besoins éducatifs et de développement des adolescents, ainsi qu’avec les méthodes d’élaboration de programmes éducatifs et de plans thématiques.

Dans le cadre de la deuxième étape, qui s’est déroulée du 4 au 31 octobre, des séances d’orientation professionnelle destinées aux élèves ont été organisées dans les écoles secondaires des communautés de Chirak de Benjamin, Kamo, Orom, Nor Kyank, Chirak, Sarnaghbyur et Saratak, ainsi que dans les communautés de Karakert et Musaler de la région d’Armavir, au Centre arménien de la jeunesse d’Akhalkalaki et au Centre éducatif et culturel de Ninotsminda, dans la région de Samtskhe-Javakhétie en Géorgie.

Les séances ont été animées par les enseignants et les élèves talentueux du Centre et portaient sur différents domaines correspondant aux intérêts et aux préférences des adolescents, notamment la poterie, le perlage, la joaillerie, la peinture, le tissage de tapis, la broderie, la danse, le travail du bois et la radioélectronique.

L’enthousiasme des élèves des communautés a été remarquable. Ils aspiraient à acquérir de nouvelles connaissances dans les domaines de l’art et des métiers d’art, à révéler leurs propres capacités et leur potentiel, ainsi qu’à créer des ateliers permanents dans leurs communautés. Les témoignages des adolescents ont montré que le programme avait eu une influence considérable sur leurs choix professionnels et avait éveillé leur intérêt pour certains métiers.

Les enseignants et les élèves du Centre « Yntaniq » ont été accueillis avec une chaleur et un enthousiasme particuliers dans les centres éducatifs et culturels du Javakhk. Karine Tadevosyan, présidente du conseil d’administration de la Société arménienne d’aide à la Géorgie, a souligné l’importance d’établir une coopération entre les centres d’éducation extrascolaire, précisant que les échanges entre jeunes, le partage des connaissances et des expériences, ainsi que les visites mutuelles régulières peuvent constituer des facteurs importants pour préserver l’identité arménienne et renforcer la conscience nationale.

Lors de l’exposition et de la manifestation de clôture organisées au Centre, étaient présents des représentants des communautés participantes, des enseignants, des parents et des élèves. Les invités ont découvert l’exposition des œuvres réalisées conjointement par les élèves du Centre et les adolescents des communautés au cours des séances d’orientation professionnelle, ainsi que la vidéo récapitulative présentant les première et deuxième étapes du programme.

En faisant le bilan du programme, le directeur du Centre, Artur Minasyan, a souligné que les témoignages écrits reçus des communautés témoignaient d’un grand sens des responsabilités. Il a également mis en avant l’impact positif des ateliers professionnels créés dans les communautés rurales de la région de Chirak à la suite de la mise en œuvre du programme au cours des années précédentes. Ces ateliers ont permis d’identifier de nombreux adolescents talentueux qui ont obtenu d’excellents résultats dans divers concours internationaux.

Dans le cadre du programme, A. Minasyan a remis des lettres de remerciement et des prix aux établissements éducatifs des communautés ayant collaboré avec le Centre.

La manifestation s’est achevée par des prestations artistiques des élèves du Centre « Yntaniq » et des adolescents des communautés participantes.

G. Sargsyan