Lancement du programme éducatif « Yntaniq sur roues »

Le 2 mai, le Centre créatif pour enfants et adolescents « Yntaniq » du ministère de l’Éducation et des Sciences de la République d’Arménie a lancé la première phase du programme éducatif « Yntaniq sur roues ».

Les cours d’orientation professionnelle ont débuté dans la communauté d’Arevshat, dans la région de Shirak. Selon le calendrier établi, ils se poursuivront dans les communautés de Getap, Anushavan, Geghanist, Spandaryan, Karaberd, Dzitankov, Sarakap, Sepasar, Krasar, Ghazanchi, Sizavet, Bavra et Tavshut, ainsi que dans les centres éducatifs et culturels de Javakhk.

L’objectif de la première phase du programme est d’aider les adolescents dans leur orientation professionnelle, d’identifier leurs aptitudes et les professions qui les intéressent, de contribuer à la diffusion et à la préservation des arts et métiers traditionnels arméniens, de renforcer les liens entre les établissements éducatifs et culturels des différentes communautés et de souligner l’importance de l’éducation extrascolaire.

À l’école secondaire d’Arevshat, les cours ont été organisés dans les domaines suivants : céramique, fabrication de tapis, broderie, perlage, chant et danse ethnographiques, travail de l’argent et peinture.

Les adolescents de la communauté ont participé avec beaucoup d’intérêt et d’enthousiasme aux activités pratiques. Ils ont découvert les secrets de ces différentes branches de l’artisanat et de l’art et ont pu mieux identifier leurs propres centres d’intérêt.

Les élèves ont souligné que les lieux de loisirs étaient presque inexistants dans leur communauté, ce qui créait pour eux des difficultés en matière d’occupation de leur temps libre et d’expression personnelle.

Ani Davtyan, adolescente de la communauté de Spandaryan, a notamment déclaré :

« J’aimerais beaucoup que l’atelier de céramique puisse poursuivre ses activités dans notre communauté, car les enfants du village sont coupés du monde extérieur et restent enfermés sur eux-mêmes. La création de tels ateliers nous permettrait également de découvrir notre culture ancestrale, ce qui est important pour préserver notre identité nationale. »

De son côté, Karine Gharamanyan, élève de l’école secondaire d’Anushavan, a partagé ses impressions :

« Cela faisait longtemps qu’une telle initiative n’avait pas été organisée dans notre communauté. Il est très appréciable que de telles organisations puissent rendre notre quotidien, à nous les écoliers, plus intéressant et plus coloré. J’aimerais beaucoup que de tels ateliers fonctionnent également dans notre école, car les enfants s’y intéressent énormément et beaucoup ont même commencé à s’intéresser particulièrement à certaines professions… »

H. Sargsyan