Art du bois

Tranche d'âge des apprenants : 8 à 18 ans Nombre d'apprenants : Pas moins de 7 apprenants Volume horaire : 6 à 8 heures de cours par semaine Durée de la formation : Trois ans

CONTENU

Au cours de l'apprentissage, les élèves du cercle apprennent des constructions géométriques, trigonométriques, planaires et spatiales simples, la reconnaissance des essences de bois, la préparation et l'entretien du poste de travail, le choix des outils de sculpture adaptés aux types de sculpture, le tracé et le marquage pour la sculpture, l'adaptation d'ornements aux dimensions de la pièce brute et leur positionnement, la réalisation de différents types de sculptures, le traitement final de l'objet sculpté, la fabrication et la décoration d'objets décoratifs et appliqués par sculpture ornementale, ainsi que le respect des règles de sécurité et de sécurité incendie sur le lieu de travail et lors de l'exécution des travaux. Tout au long de l'apprentissage, les connaissances et compétences suivantes sont fondées et renforcées chez les élèves :

• Préparer et utiliser correctement les outils et accessoires de travail,

• Maintenir la propreté des outils et du poste de travail,

• Connaître les étapes de réalisation du processus de sculpture,

• Choisir des ornements et des motifs décoratifs, dessiner un croquis,

• Respecter les exigences professionnelles de la sculpture artistique sur bois dans le croquis,

• Effectuer la construction de la composition en prêtant attention aux principes fondamentaux de la composition,

• Voir, évaluer et comprendre la beauté dans l'environnement,

• Se familiariser avec les matières de la science des matériaux et de l'histoire de l'art,

• Maîtriser les fondamentaux de la sculpture,

• Corriger les défauts de sculpture, effectuer des travaux de finition, de vernissage et de cirage,

• Effectuer des travaux de réparation,

• Respecter les consignes de sécurité.

FORMES D'ENSEIGNEMENT

L'enseignement est réalisé par une combinaison de cours théoriques et pratiques.

Au cours des études, une approche individuelle est adoptée envers les nouveaux inscrits, les élèves en difficulté ou présentant des problèmes physiques. L'organisation du travail éducatif est mise en valeur dans le cours : lecture, organisation de discussions, visionnage de films thématiques, excursions, expositions, transmission de connaissances professionnelles et autres événements.

Le cercle pouvant regrouper des élèves admis à des moments différents, une approche individuelle et différenciée est donc appliquée à chaque élève en fonction de ses capacités, de ses intérêts, de ses inclinations, de ses aptitudes, de son état de santé et de sa période de fréquentation. L'éducateur découvre les capacités pratiques de l'élève, saisit sa pensée créative et lui donne l'occasion d'utiliser ses compétences. L'éducateur révèle également l'orientation et l'intérêt des élèves pour d'autres professions. Tout au long du cours, des travaux éducatifs sont menés avec les élèves : conversations, discussions, préparation d'événements, travaux de préparation à divers concours et analyse de la pensée créative.

RÉSULTATS ATTENDUS

Dans le cadre du programme, les apprenants doivent :

• Valoriser le rôle de l'éducation extrascolaire dans l'orientation préprofessionnelle,

• Connaître la description de la fabrication d'objets en bois et de la sculpture artistique, ainsi que les particularités de l'organisation du travail d'un atelier de travail du bois,

• Être capables de façonner des œuvres artistiques qui pourront par la suite devenir des œuvres d'art,

• Connaître la description de l'activité du sculpteur et du décorateur d'objets d'art appliqué, ainsi que les particularités de l'organisation du travail d'un atelier pédagogique et professionnel,

• Être capables de choisir des ornements et des motifs décoratifs, de dessiner un croquis, de le positionner sur une pièce brute en bois et de le sculpter,

• Effectuer la construction de la composition,

• Être capables de fabriquer des objets en bois, de réaliser des sculptures géométriques, en creux, ornementales, en bas-relief et en haut-relief,

• Être capables de façonner des boîtes à bijoux, des bougeoirs, des horloges, des assiettes, des panneaux, des crucifix et autres objets décoratifs et appliqués,

• Effectuer la réparation d'objets artistiques sculptés,

• Ayant acquis les connaissances, capacités et compétences appropriées en sculpture artistique sur bois, participer activement aux concours-expositions et aux festivals.